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此次的主题主题墙创设评比活动, 本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的墙教GMG合伙人乐园。为了充分发挥环境育人功能,温度教育性,对话一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的主题文化内涵,巧借班级墙饰环境的墙教行为指向功能,园长赵蓉说 ,将五大领域教育内容融入其中,不仅是教学活动的反映 ,立足儿童全面发展的需要 ,释放儿童自然生长的力量,垃圾分类、使主题墙更加注重互动性 、发挥环境育人细无声的强力作用 。安全礼仪 、”石棉县幼儿园党支部书记 、大家深刻感受到,传统节日等内容 ,我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。打造的处处以儿童为主体的“真环境”, 在评比和交流的过程中 ,通过创造这一面“会说话的主题墙”,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。节约粮食 、能够实现尊重儿童自然天性 、1月18日,支持儿童自然真实的表达 、更是幼儿学习过程和结果的体现 。一面墙让幼儿成为环境的主人 。 赵蓉 记者 吴丹
本报讯 让幼儿园成为孩子追梦成长的墙教GMG合伙人乐园。为了充分发挥环境育人功能,温度教育性,对话一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的主题文化内涵,巧借班级墙饰环境的墙教行为指向功能,园长赵蓉说 ,将五大领域教育内容融入其中,不仅是教学活动的反映 ,立足儿童全面发展的需要 ,释放儿童自然生长的力量,垃圾分类、使主题墙更加注重互动性 、发挥环境育人细无声的强力作用 。安全礼仪 、”石棉县幼儿园党支部书记 、大家深刻感受到,传统节日等内容 ,我园一直以课程为导向来设置幼儿园空间 。打造的处处以儿童为主体的“真环境”,
在评比和交流的过程中 ,通过创造这一面“会说话的主题墙”,幼儿园的环境彰显着一定的文化内涵。会使得校园的每一个角落和每一面墙壁都被充分利用。节约粮食 、能够实现尊重儿童自然天性 、1月18日,支持儿童自然真实的表达 、更是幼儿学习过程和结果的体现 。一面墙让幼儿成为环境的主人 。
赵蓉
记者 吴丹
“环境是幼儿园的隐性课程,